学校便り

　今、教務室にはかわいらしい七夕飾りがあります。
　短冊には“ｉ先生の鼻炎が良くなりますように。　１年生”のメッセージが…
　優しい学生たちです

　バタバタしている教務室が“ホッ”となごみます。

　２年生は、臨床実習を前に緊張の毎日
　みんな無事に実習をパスし、国家試験にも合格できますように

　この願いがお星さまに届きますよ〜に



　糸原弘承

２年生の視覚生理学実習で視覚誘発電位（VEP）を測定しました。

７月３日に、「嚥下障害」の演習として、「口腔ケア」を行いました。片麻痺を想定して、顔面の半分にテーピング用テープを貼り、綿棒、スポンジブラシ、くるリーナブラシ、歯ブラシを使って、２人１組で実際に口腔ケアを行いました。指先で触った感触と、口の中に入れた感触の違いをまず確認。実際に模擬的に作った食物残さをとってみました。また、乾燥した口腔を模擬的に作り、お互いに口腔ケアをしてみました。「患者さんの苦しさが少しは理解できました」「乾燥した口、痰が張り付いた口では、呼吸もしづらく、笑う気にもなれなかった」「きれいにしてもらって、ホッとしました」といった感想が聞かれました。

口腔ケアは摂食嚥下訓練のスタンダードプログラムです。ただ、きれいにするだけでなく、筋肉をしっかり動かし、唾液分泌を促進し、口腔機能の向上を図るものでなければならないことが体験を通して、学べたようです。

８月１８日から始まる臨床実習で実践できるといいですね。

去る６月２４日、出雲圏域失語症友の会「あしたの会」の会員さんに、来校していただき、検査実習を行いました。２年生２２名は緊張した面持ちでしたが、患者さんの笑顔に場も和み、SLTA（標準失語症検査）のすべての課題を行うことができました。ST役をした学生は「練習していたのに、ヒントを出すのが早すぎてしまった」「緊張して、早口になってしまった」「どうしたら、課題の意味が理解していたでけるか工夫することが大切だということがわかって、勉強になった。」と普段、友達同士で検査演習を行っていたのとは違い、コミュニケーション障害を実感できたようです。

そして、７月７日には、近隣在住の失語症患者さまにも「失語症訓練」の演習に参加していただくことができました。短歌が趣味ということで、学生も短歌を作って添削していただくことができました。患者さまの作品と学生の作品を交換させていただけ、学生も大感激！患者さまから頂いた短歌は
「もしかして　姫さま　城も　宍道湖も　かがやくばかり　夕日に焼けて」でした。２年生の教室に、大切に掲示させていただいています。